Profesor particular de inglés en Fuente Álamo de Murcia (Murcia)

Clases de apoyo de

Lengua castellana y literatura

Primaria: 6 €/hora

ESO: 8 €/hora

Bachillerato: 8 €/hora

Tutoría TDAH

Primaria: 10 €/hora

ESO: 10 €/hora

Tutoría Dislexia

Primaria: 10 €/hora

ESO: 10 €/hora

Técnicas de estudio

Primaria: 7 €/hora

ESO: 7 €/hora

Ortografía

Primaria: 5 €/hora

Orientación Escolar

Primaria: 8 €/hora

ESO: 8 €/hora

Historia

ESO: 8 €/hora

Bachillerato: 8 €/hora

Geografía

ESO: 8 €/hora

Bachillerato: 8 €/hora

Conocimiento del medio

Primaria: 7 €/hora

Inglés

Primaria: 8 €/hora

ESO: 8 €/hora

Bachillerato: 8 €/hora

Principiante: 8 €/hora

Intermedio: 8 €/hora

Modalidad de las clases particulares: en domicilio del alumno, en mi domicilio, online

Formación

Año de finalización	Titulación	Nombre del centro
2011	Licenciatura de Psicologia	Universidad de Murcia
2012	B2 inglés por Cambridge
2011	Curso TDAH	Universidad del Mar
2012	Curso PECS	Pyramid Consultants España
2012	Máster Formación al Profesorado: Orientación	Universidad de Murcia
2013	Máster Dirección y Gestión de Recursos Humanos	Universidad de Murcia

Datos docentes

Experiencia docente

He trabajado durante seis años dando clases particulares a todos los niveles desde primaria hasta bachillerato y preparación de Selectividad; especialmente en materias de letras, aunque no tengo ningún problema con las matemáticas hasta 3º de la ESO. Además, he llevado grupos de niños de infantil (3 y 4 años) y grupos de primaria (6 y 7 años)dando clases de inglés,y he participado como monitora de niños de 5º, 6º y 1º de la ESO en una Escuela de Verano.

Enfoque Pedagógico

Yo sí creo en la enseñanza adaptada a cada alumno y la llevo a cabo. Soy muy organizada y me gusta llevar un plan de trabajo, sin embargo, siempre lo elaboro y voy adaptándolo en función del curso que lleve el alumno. También pienso que el trabajo duro y una buena planificación son las claves del éxito. Primero me gusta empezar con un repaso de las técnicas de estudio para conocer al alumno y luego complementar con material que no sea el libro de texto para fomentar el pensamiento divergente.